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文化視點(diǎn)
文化視點(diǎn)
中華文化源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌。在5000多年文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀國學(xué)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明發(fā)揮著重要作用。
近日，教育部在發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中指出，今后我國將把國學(xué)教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。
國學(xué)，一般指以先秦經(jīng)典及諸子百家為根基，并涵蓋后期各朝代的各類文化學(xué)術(shù)。國學(xué)里流淌著的中華文化血脈，既是現(xiàn)代人學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的目標(biāo)追求，也是我們尋找“精華”所憑借的繩索。對于中小學(xué)而言，國學(xué)教育的目標(biāo)是樹人，根本是德育。而這種“德育國學(xué)”本身，對教育者的引導(dǎo)方式也是一個(gè)嚴(yán)峻的考研。
蘊(yùn)含著天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、倫理、道德、禮儀等豐富內(nèi)容的國學(xué)，或行文押韻，或沉郁頓挫，對于接觸白話文更多的現(xiàn)代學(xué)子來說，比較難于理解，偶爾可能還會產(chǎn)生挫敗感。有專家學(xué)者指出，國學(xué)作為一種客觀存在的歷史，要想讓孩子們?nèi)チ私馑?，熱愛它，就不能盲目灌輸，而是要注重傳播質(zhì)量，通過智慧教學(xué)手段，做創(chuàng)新性地精神熏陶，真正做到“走心”，既能夠有效激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)優(yōu)秀國學(xué)文化的熱情，激發(fā)他們獨(dú)立思考、勤奮向上的內(nèi)在動力，又可在繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀國學(xué)文化中著力培育他們踐行社會主義核心價(jià)值觀的自覺性。
山東省校園文化研究中心秉承弘揚(yáng)國學(xué)文化、普及推廣社會主義核心價(jià)值觀的時(shí)代要求，致力于中華優(yōu)秀國學(xué)文化進(jìn)校園的策略研究、傳播與應(yīng)用，以幫助學(xué)校構(gòu)建具有自身特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的校園文化，使中小學(xué)在傳承和創(chuàng)新國學(xué)文化的道路上更加自信滿懷、昂首闊步！
近日，教育部在發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中指出，今后我國將把國學(xué)教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。
國學(xué)，一般指以先秦經(jīng)典及諸子百家為根基，并涵蓋后期各朝代的各類文化學(xué)術(shù)。國學(xué)里流淌著的中華文化血脈，既是現(xiàn)代人學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的目標(biāo)追求，也是我們尋找“精華”所憑借的繩索。對于中小學(xué)而言，國學(xué)教育的目標(biāo)是樹人，根本是德育。而這種“德育國學(xué)”本身，對教育者的引導(dǎo)方式也是一個(gè)嚴(yán)峻的考研。
蘊(yùn)含著天文、地理、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、倫理、道德、禮儀等豐富內(nèi)容的國學(xué)，或行文押韻，或沉郁頓挫，對于接觸白話文更多的現(xiàn)代學(xué)子來說，比較難于理解，偶爾可能還會產(chǎn)生挫敗感。有專家學(xué)者指出，國學(xué)作為一種客觀存在的歷史，要想讓孩子們?nèi)チ私馑?，熱愛它，就不能盲目灌輸，而是要注重傳播質(zhì)量，通過智慧教學(xué)手段，做創(chuàng)新性地精神熏陶，真正做到“走心”，既能夠有效激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)優(yōu)秀國學(xué)文化的熱情，激發(fā)他們獨(dú)立思考、勤奮向上的內(nèi)在動力，又可在繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀國學(xué)文化中著力培育他們踐行社會主義核心價(jià)值觀的自覺性。
山東省校園文化研究中心秉承弘揚(yáng)國學(xué)文化、普及推廣社會主義核心價(jià)值觀的時(shí)代要求，致力于中華優(yōu)秀國學(xué)文化進(jìn)校園的策略研究、傳播與應(yīng)用，以幫助學(xué)校構(gòu)建具有自身特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的校園文化，使中小學(xué)在傳承和創(chuàng)新國學(xué)文化的道路上更加自信滿懷、昂首闊步！
助力方式一：數(shù)字國學(xué)體驗(yàn)館
數(shù)字國學(xué)體驗(yàn)館是體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、傳播、檢索、應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的通用性場館，通過數(shù)字和實(shí)物的情景設(shè)置，師生進(jìn)行多種主題的國學(xué)課程的模擬和體驗(yàn)，在互動體驗(yàn)中學(xué)習(xí)國學(xué)知識，感悟人文精神，實(shí)現(xiàn)知行合一。
基本功能：國學(xué)教學(xué) 國學(xué)講座 國學(xué)活動
基本特征：
1.為學(xué)校提供國學(xué)教育的整體解決方案
2.實(shí)施國學(xué)數(shù)字多元虛擬體驗(yàn)教育模式
3.顛覆傳統(tǒng)間接教育 實(shí)施直接教育模式
4.體驗(yàn)館可實(shí)現(xiàn)約百余種國學(xué)主題體驗(yàn)
5.國學(xué)體驗(yàn)主題逐步增加 構(gòu)建課程資源庫
6.國學(xué)課程體驗(yàn) 無需培訓(xùn) 簡單易操作
助力方式二：中小學(xué)國學(xué)互感體驗(yàn)機(jī)
互感體驗(yàn)機(jī)運(yùn)用前沿的數(shù)字化技術(shù)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、體感互動技術(shù)、紅外線感應(yīng)技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)等，創(chuàng)造性研發(fā)的國內(nèi)首套中小學(xué)國學(xué)互感體驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)施國學(xué)的沉浸式、穿越式、互動式虛擬體驗(yàn)教育，在體驗(yàn)中掌握國學(xué)知識，感悟道理。
基本特征：體感互動 多點(diǎn)觸控 視聽播放 知識檢索 分享留存 課程資源 軟件兼容 操作簡化
